Botella reciclada para facilitar abrir manilla de la puerta.

Para quién se hizo y con qué objeto?

Para cualquier persona con discapacidad o adulto mayor que se le dificulte el acto de girar la chapa o manilla de la puerta. La adaptación puede ser temporal para viviendas en alquiler sin tener que modificar o hacer cambios permanentes. Se puede manejar con la mano, brazo, cabeza, pies.

Materiales.

* Botella plástica tamaño personal. 

* Pelota de caucho. 

* Tijeras. 

* Encendedor. 

* Pegamento.

Proceso de elaboración 

Se recorta la botella en forma de una U. Tomamos la medida de la manilla y de ese mismo largo se recorta un trozo de caucho de la pelota y lo colocamos dentro de la botella. Doblamos un trozo de plástico sobre el otro presionando y calentamos con el encendedor para que el plástico se moldee a la manilla. Luego aplicamos pegamento, dejamos secar y listo, tenemos la manilla adaptada y accesible.

https://www.youtube.com/watch?v=ZMyGQONQpAs&feature=youtu.be

Sistema BLISS:

 

El método de charles Bliss. Los símbolos Bilss son de una gran simplicidad y no es necesario saber leer para usarlos.  En la pre-lectura, el Bliss puede usarse para identificar los objetos sencillos y expresar ideas y sentimientos.

Las personas con discapacidad con un adiestramiento previo, son capaces de utilizar este método con habilidad por medio de tableros convencionales que presentan entre 150 y 400 símbolos según la necesidad del usuario de este método. Con la ayuda de un sistema informativo, el rendimiento en el uso de Bliss y la comunidad con el exterior se pueden extender.

Los utilizan las personas que presentan dificultades de la expresión oral y que sean susceptibles de nuevos aprendizajes.

SÍMBOLOS TÉCNICOS DEL BLISS:

En el sistema Bliss podemos encontrar figuras geométricas, signos universales (números o signos de puntuación).
El significado del símbolo está definido por:

ü  Configuración del símbolo.

ü  Tamaño.

ü  Posición en relación a la línea de cielo y la línea de tierra.

ü  Orientación y dirección de la forma.

ü  Distancia entre los elementos.

ü  Tamaño del ángulo.

ü  Referencia posicional (debajo, encima, olvidar, aprender, etc.)

ü  Números.

ü  Signos de puntuación.

ü  Situación del localizador.

ü  Los indicadores más utilizados son: plural, atributo, infinito, presente, pasado, futuro.

Los símbolos se pueden clasificar en:

 

v Pictográficos: fáciles de adivinar ya que sus grafías recuerdan el significado de los mismos.

v Ideográficos: son más abstractos ya que representan ideas y conceptos.

v Arbitrarios: divididos en dos grupos:

 

v        a) Símbolos internacionales: cuyo significado es comprendido por todos ya que eran utilizadas antes de crear los símbolos Bliss.

 

v        b) Símbolos combinados: que pueden ser una mezcla de los símbolos mencionados anteriormente.

Características del Bliss:

ü Indicando para personas que aún no están preparadas para la utilización del alfabeto gramatical y necesitan un vocabulario extenso.

ü Permite crear nuevos símbolos combinando un vocabulario extenso.

ü Es de fácil memorización, dado que incluye símbolos pictóricos.

ü Contribuye a mejorar el desarrollo global del niño o del sujeto que lo utilice.

ü Como buen sistema aumentativo de comunicación, posibilita la interacción en el medio con lo cual aumenta la estima personal social del usuario.

ü Se agrupan en categorías, que se identifican por colores.

DESVENTAJAS:

ü Son materiales que han de ser utilizados de forma complementaria, con el tablero personal del niño.

ü Son imágenes y símbolos personificados a cada léxico.

ü El significado del símbolo es muy complejo y está definido por muchos factores como son: tamaño, orientación y dirección de la forma…

ü Para utilizarlo en la vida cotidiana se necesita un lugar fijo y que las personas que rodean al usuario han de reconocer este sistema.

ü No es fácil imprimir todos los símbolos BLISS.

VENTAJAS:

ü Los símbolos se agrupan en categorías, identificándose por colores, esto facilita al niño la comprensión.

ü Posibilita la interacción en el medio, aumentando la estima personal del usuario.

ü Permite crear nuevos símbolos, combinando un vocabulario extenso.

ü Posibilita actividades comunes con sus compañeros de aula, pues ellos desean jugar con este nuevo material, novedoso para ellos.

 

1. Creatividad: se deben de tener muy en cuenta cuales son los intereses y necesidades básicas del niño, para que su aprendizaje puede verse más reforzado y sirva de estimulador. Por ejemplo, se puede empezar con vocabulario de la ropa, los alimentos, la familia, la comida, etc.

2. Oportunidad de comunicación: se deben dar oportunidades a los niños para que pidan lo que necesitan siempre.

3. Motivación: el deseo de aprender es un factor clave en cualquier programa de enseñanza. Una vez que el niño ha aprendido un pequeño vocabulario, la motivación debe proceder de la utilización de los símbolos. El niño empieza a aprender que puede controlar su mundo y ven en la comunicación un importante motivador.

Algunas Tecnologias que usan el Servicio Nacional de Fronteras

SENAFRONT

    

La Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT), realizó la primera capacitación a miembros del Servicio Nacional de Frontera (SENAFRONT) en Metetí Provincia de Darién.

Una Infoplaza Móvil, está diseñada con equipos tecnológicos de última generación proveer oportunidades a niños y jóvenes en las comunidades vulnerables para mejorar la seguridad ciudadana.

1. 22 computadoras.
2. Un facilitador con la capacidad necesaria para ayudar, apoyar a quienes la asisten.
3. El brindarle una capacitación en materia tecnológica a  grupos de agentes de la SENAFRONT, en temas muy puntuales como el uso de la internet en adolescentes, como crear un correo electrónico, como crear blogs entre otros temas.
4. El uso de las TIC.
5. Clases virtuales. y de tal manera tener el conocimiento, sin perder la seguridad en los diferentes lugares de difícil acceso. De tal manera se han creado diferentes compañías y grupos móviles (los llamados patrulleros) así lograr neutralizar a los grupos delictivos que es la narco guerrilla (las F.A.R.G.C). Y gracias al S.E.N.A.F.R.O.NT. se ha logrado disminuir en los últimos 8 años, a estos grupos delictivos movilizarse con facilidad y se ha logrado el decomiso de drogas y armamentos de guerra, dándole de baja a los diferentes frentes de tal grupo (guerrilla). Y así brindando seguridad en diferentes pueblos de nuestro territorio panameño.

EsAccesible App 

Valora la accesibilidad física de los lugares. puedes encontrar y compartir bares, restaurantes, hoteles, apartamentos,parques que sean accesibles para personas con dificultades de movilidad a los usuario de sillas de ruedas.

¿CÓMO VALORO EL TIPO DE ACCESIBILIDAD?

   Alta: El lugar cuenta con buen acceso de puertas y/o rampas, ascensor amplio en caso de que haya, espacio interior para moverse en silla y baño para discapacitados 

   Media: El lugar cuenta con buen acceso de puertas y/o rampas, ascensor amplio en caso de que haya, espacio interior para moverse en silla. 

  
 Baja: El lugar cuenta con buen acceso de puertas y/o rampas. 

  Nula: El lugar no es accesible.

La Comunicación Aumentativa Alternativa

¿Que es la comunicación: expresión, lenguaje y habla.?
la comunicación es importante ya que transmitimos información tanto como:
Expresión: son lo que reflejamos físicamente con nuestros rostros como gestos.
Lenguaje: es lo que expresamos nuestros pensamientos, sentimientos por medio de palabras o escrito.
Habla: son palabras que decimos por medio de la boca.

A que se refiere el tema de Sistema Aumentativos Alternativos?
Aumentativos: son de comunicación de apoyo o de ayuda para apoyar el habla.
Alternativos: son diversas las comunicaciones como por por el habla, señas, lenguaje, escritura.

¿Que idea tiene sobre los Sistemas sin ayuda y Sistema con ayuda?
Sistema sin ayuda: es importante para las personas no oyentes, ya que se comunican por medio de señas, imágenes, letras, gestos.
Sistema con ayuda: ayudan a las personas que escuchan, ven, hablan para poder aprender conocimientos por medio de escritura, voz, dibujos lineales, imágenes con signos, etc.